Tsirkuse-etendus Kammeri Koolis

31.03.15 kutsuti meie 1.-4.klassi  Kammeri Kooli, sest neile oli külla tulnud kloun, kes andis vahva etenduse.
See sobis eriti hästi meie 2.klassi eesti keele teemaga, sest ka neil on lugemikus tsirkuseteemalised lood ja nemad ise näitasid klassis lihtsaid trikke, mida ei olnudki nii kerge ära arvata, kuidas see toimib.

Vaata esitlust klouni showst siit

Mis on ?

Traditsiooniline Tartumaa  lasteraamatupäev oli sel aastal muusika teemaline ja seetõttu oodati sinna ka muusikaseadete videoid, nii otsustaski muusikaõpetaja Sirle teha lastega videod.
1.-2.klass ning 3.-4.klass said mõlemad auhinnatud.

1.-2.klassi video :  Mis on ?

Ahhaa õppepäeval 25.märts 2015

Täna õppisime tavaliste  koolitundide asemel Tartus Ahhaa keskuses, kus olime tellinud endale tervise ja toitumise programmi, aga saime hoopis: Meeled ja taju  programmi ja kes teab, võib-olla oli huvitavamgi, igal juhul oli kokkuvõttes väga äge, nii kuulsin mitmestki suust.
Terve programm kestis 4 tundi, sisaldas kahte õpituba, saalis eksponaatide juures ülesandeid ja teadusteatrit. Vahepeale  jäi veel söögipaus, millest jäi aega üle, et omal käel keskuses ringi vaadata (joosta).

Kõik meeled  said läbi tunnetatud, katsetatud. Alustuseks said lapsed teadlase kombel lahata seasilma, mis tekitas vägagi erinevaid emotsioone....

Oleme valmis õppima........

Noored teadlased seavad end valmis uurimistööks.

Selline on seasilm enne kui me ta lahti lõikame.

Katsetame kompimismeelt

Kas meie oleme viltu või on tuba kaldu?

Vahepeal jäid dinosaurused meile ette.

Hiireke ja hiiglane-kas meelepete?

Järgnes meelte labor.........

Lõpetuseks efektne teadusteater erinevatest meelepetetest, mis näib ja kuidas tegelikult on......

Kogu õppepäeva ülevaadet saad vaadata siit....

Palju õnne!

                                            Kallis Kaisa!                                       


                               
                                                 28.märtsil

                                           

Tere, kevad!

Liitusime meiegi projektiga Tere, Kevad!
Nüüd tuleb meil teha loodusvaatlusi, lisada projektikeskkonda need taimed, linnud, loomad, keda esmakordselt oma kodu või koolimaja ümbruses märkame. See tähendab, et meil tuleb hoolsalt teha ringkäike koolimaja ümbruses,sest sisestada tuleb ühiselt kontrollitud fakte.Meil on oma vaatlusgrupp Kuuste 1-2  Lisaks saame saata joonistusi ja fotosid  ning jälgida teiste koolide avastusi ja loodusvaatlusi.

Meie esimese korra "saagiks" oli karikseen, mille lapsed pargis puulehtede alt välja tuhnisid.Tegelikult hüppasid. Nimelt  tuli lehtede alt välja üks vana vedruvoodipõhi ja kui lapsed seal peal hooga hüppama hakkasid, tuligi hooga üleskerkinud lehtede alt välja punane seenekübar.Olime oma pargis esmaavastajad!
Ja esmamärkamise au kuulub Kaisale. Tema sai ka sisestada andmed kogu grupi eest, sest individuaalset arvestust ei peeta.

Parki tuleb siseneda läbi väravate.

Meie uurimisrühm ühe esimese õitseja- sarapuu all.

Siin aga uduselt nähtav sarapuu emasõis.

Suurim kunstnik on loodus ise.

Õitsejaid on teisigi.

Metstulbid on ninad välja pistnud.

Tere,kevad! projekti leheküljele pääsed siit...

Konnade jaoks pole tähtsust veekogu suurusel, kui kevad on põe pugenud, sobib koera joogikauss samuti.

Lapsed, pildimasinad kätte ja õue!  Tere, Kevadele tohib ainult õpilaste pildistatud materjali saata.

Pildijutud

II trimestri üks omaloominguline ülesanne sisaldas endas kõigepealt  värvilise paberi jääkidest sobiva või meeldiva paberitüki väljavalimist, sellest pildi kujundamist ja seejärel ka jutukese kirjutamist. See on üks tore fantaasiaülesanne, mis pakkus lastele mõnusat avastamist ja loomingurõõmu.Kuna tööd said vahvad ja omanäolised, siis lisan need teilegi lugemiseks vaatamiseks.

Vaata kõiki pilte koos juttudega siit

Emakeelepäeva tähistamine 13.03.2015

Viimasel koolipäeval tehti seoses saabuva  emakeele päevaga   kokkuvõtted ka kõnekäänukuust ja -passi täitmisest.
Kogu kool jaotati võistkondadeks ja kõigis klassiruumides tuli lahendada tööülesandeid kõnekäändude kohta ja lõpuks need veel dramatiseeringuna esitada, selles olid kõik võistkonnad võrdselt loovad ja vahvad.
 Kõnekäänupassi täitmine jäi lastel aga tagasihoidlikuks: ju jäi see lastel  KAHE SILMA VAHELE
1.klassist ei andnudki oma passi keegi ära, Marcus täitis oma passi kohe alguses ära, otsis ise kõnekäänud internetist ja seletas vastused, sellist  suurt vaeva muidugi  märgati.Tegelikult tuli passi täita ühe päeva kaupa, kui uus kõnekäänd jälle stendile ilmus.
2. klassist aga Ants ja Ramon olid vaeva näinud ning said samuti  ära märgitud.

Siin stendil näha kõik kõnekäänud, mida lastel passi kanda 

ja lahti seletada tuli.

Vaata ja arva ära millist kõnekäändu mängiti....

Trimestri lõpp ja klassihommik.

II trimester sai läbi juba 6.märtsil, aga 1.klassiga leppisime kokku, et oma sõnalised tunnistused saavad nad viimasel päeval enne vaheaega, ehk nädal hiljem. 2.klassil oli valida, kas saavad 6.märtsil või koos 1.klassiga.Kaisa ei jaksanud oodata ja soovis tunnistust kohe, 2.klassi poisid aga näitasid üles kannatlikkust ja ootasid  vaheajani.
Võib öelda, et klassihommik enne vaheaega on meil juba traditsiooniline, sest ka I trimestri lõpus pidasime klassihommikut.
Mida siis seekord korda saatsime. Lauakatmisega hakkasime juba pihta eelmisel päeval ja tegime valmis lavaširullid ning küpsisetordi.Lapsed olid rühmadeks jaotatud ja ringiratast liikudes laudade juures sai iga rühm iga laua juures midagi natuke teha.

Toiduvalmistamist vaata siit

Viimasel päeval enne vaheaega saime 3  tundi klassis niisama tegutseda ja loomulikult maiustada.
Rühmad tõmbasime loosiga.
Seejärel tuletasime meelde, millega trimester algas..... See oli nii ammu, kui pidime muinasjutte lugema ja selle üle ka arvestust pidasime. Sestap siis lõpetasime ka trimestri muinasjututeemalise ristsõnaga.
Grethe ja Anni  võtsid seekord enda peale viktoriiniküsimused:
Need olid need küsimused, teate küll:

-Missugust mütsi pähe ei panda?
- Missugusel padjal ei magata?
-Missugune tee on tolmuta?
-Missugune pott on söödav?
-Missugune hammas ei ole suus?
-Missugused kõrvad ei kuule?
-Missugust vorsti ei sööda?

Tahvlil  plaan, mida  teha võiksime, paraku läks aeg nii kiiresti, et kõike ei jõudnudki teha.

 Siin  võistkonnad ristsõna lahendamas.

Vist maitseb.......

Seekord kulus ka sahtlite  ja mappide korrastamisele  päris palju aega, sest need töölehed tahavad ikka rohkem sahtlisse jääda kui mappi õige koha peale sattuda.

Ja lõpuks siis tunnistused: seekord jagas õpetaja eraldi tunnustust ka neile, kes rohkem raamatuid lugeda ja Miksikeses või Matetalgutes ülesandeid lahendada oli jõudnud.
2.klassis peame jälgima ka seda, et HOOLSUS või KÄITUMINE oleks hea või väga hea, sest kui hinded on head, aga hoolsus või  käitumine rahuldav, siis kevadisele  vallavanema tänuüritusele Kambjasse ikkagi ei pääse.

                             Päikselist vaheaega!                                                                             

                                 

Tüdrukute nädal

Sarnaselt poistele, said ka tüdrukud omal nädalal neile mõeldud üritustest osa.

Algas see viktoriiniga, kus õpetaja Õnne oli ettevalmistanud moeteemalise esitluse: Kas tunned riietusesemete nimetusi? Osaleti tiimidena, mille kokkupanemine käis  vabatahtlikuse alusel. 1.-2.klassil oli selle ülesandega ehk kõige suuremaid raskusi, sest kes kellega kokku sobib??? on ka igapäevaselt meil kõneaineks.

Poistelgi huvitav kaeda......

Järgmiseks tuli oma isiklikku stiilitunnetust demonstreerida ja välja mõelda riietus 
ning esitleda mingi stiili nime all.

Siin on esindatud tavaline, pidulik, tänava, igapäevane, disko  ja teisedki stiilid.

 Järgmiseks tuli oma sportlikke võimeid näidata, milleks igast võistkonnast saadeti 2 esindajat

 hüppenööriga hüppama.

Joonistusülesandeks oli disainida pidulik õhtukleit. Peab ütlema, et zürii oli pandud väga 

raskesse olukorda, sest nende kaunite seast oli tõesti raske  neid 3 kõige lemmikumat valida.

Chrislyni disainitud kleit

 Nädal lõppes traditsiooniliselt pop-corni ja kinoga.

Nii poiste kui tüdrukute nädala idee autoriks  ja peamiseks organisaatoriks on 

õpetaja Õnne, aitäh Sulle, oli lõbus ja huvitav!